Mẹo nhỏ: Để tìm kiếm chính xác tin bài của nhanquyenvn.org, hãy search trên Google với cú pháp: "Từ khóa" + "nhanquyenvn.org". Tìm kiếm ngay
18414

Văn kiện Đại hội XIV: Liệu có phải “Bài học kinh nghiệm không xuất phát từ thực tế, chỉ là lý thuyết sáo rỗng”?

 

BCH Trung ương Đảng vừa gửi dự thảo các văn kiện trình Đại hội XIV của Đảng để lấy ý kiến của các chi bộ, đảng bộ cơ sở. Nhân cơ hội này, trên các trang mạng tung ra hàng loạt bài của những bất mãn, cơ hội, chống phá núp dưới danh nghĩa góp ý vào việc chuẩn bị các văn kiện Đại hội XIV của Đảng sẽ họp vào đầu năm 2026 để xuyên tạc, bịa đặt.

Chẳng hạn, họ cho rằng, “qua các kỳ Đại hội Đảng toàn quốc, thấy các báo cáo chính trị có nêu bài học kinh nghiệm, nhưng chưa có gì sắc sảo, hình như chỉ viết ra cho đủ đề mục. Đại hội VI và IX có 4 bài, Đại hội VII có 5 bài, Đại hội VIII có 6 bài. Tại 4 Đại hội (từ 10 đến XIII), mỗi báo cáo có đúng 5 bài mà nội dung các kinh nghiệm hình như không được đúc rút ra từ thực tế mà là do lập luận bằng lý thuyết và con số 5 bài hình như là chuẩn mực cần có”. Đây là lập luận mang tính chủ quan, phiến diện, không dựa trên thực tế hòng mưu đồ phủ nhận bản chất thực tiễn và khoa học của các bài học kinh nghiệm trong dự thảo báo cáo chính trị Đại hội Đảng XIV.

Thứ nhất, các báo cáo chính trị qua các kỳ Đại hội Đảng toàn quốc không chỉ mang tính lý luận mà còn dựa trên tổng kết thực tiễn. Chúng phản ánh toàn diện những thành tựu, hạn chế, và bài học rút ra từ công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Các bài học được hình thành dựa trên quá trình đánh giá kỹ lưỡng các thành quả và thất bại qua các giai đoạn phát triển. Ví dụ, Đại hội XIII nêu rõ sự cần thiết phải xây dựng, chỉnh đốn Đảng một cách toàn diện, đồng bộ, nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng​. Đồng thời, những bài học không chỉ phản ánh thực trạng nội tại của Việt Nam mà còn dựa trên những biến động quốc tế, giúp định hướng đúng đắn chiến lược phát triển phù hợp với thời đại.

Thứ hai, các bài học kinh nghiệm trong văn kiện Đảng không phải là lý thuyết suông, mà có tính khoa học cao, được đúc rút từ thực tế qua các kỳ Đại hội. Các bài học là kết quả của quá trình tổng kết, phân tích, đánh giá khách quan trên cơ sở dữ liệu và thông tin thực tiễn. Những bài học không chỉ phản ánh các thành tựu, mà còn nhấn mạnh những hạn chế và sai lầm để rút kinh nghiệm và cải tiến. Chẳng hạn, Đại hội XIII đã chỉ ra các bài học quan trọng như: Phát huy vai trò làm chủ của nhân dân, thực hiện tốt nguyên tắc “dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”; Kiên định vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh​..

Thứ ba, các bài học kinh nghiệm trong văn kiện Đảng không phải là “lý thuyết sáo rỗng”: Luận điệu này hoàn toàn phiến diện và thiếu căn cứ, lập luận này thiếu hiểu biết về cách xây dựng và tổ chức các báo cáo chính trị. Việc giữ số lượng bài học tương đồng không phản ánh sự máy móc, mà là sự phù hợp với yêu cầu của từng giai đoạn.vì các văn kiện đều được biên soạn thông qua quá trình thảo luận rộng rãi trong toàn Đảng, lấy ý kiến góp ý từ cơ sở đến các nhà khoa học, chuyên gia trong và ngoài nước​. Việc số lượng bài học khác nhau qua các kỳ. Đại hội không phải là “chuẩn mực cố định”, mà phản ánh sự chắt lọc, phù hợp với bối cảnh và nhiệm vụ của từng giai đoạn. Điều này cho thấy sự tập trung vào chất lượng hơn là số lượng​. Việc giữ số lượng bài học tương đồng từ Đại hội X đến XIII không phải là sự máy móc, mà do các vấn đề cốt lõi cần được nhấn mạnh trong bối cảnh các giai đoạn phát triển kế tiếp có sự kế thừa và liên tục.  Sự ổn định về số lượng bài học phản ánh tính hệ thống, tính chiến lược trong định hướng lãnh đạo, chứ không phải sự khuôn mẫu hay thiếu sáng tạo​

Chẳng hạn, Đại hội XIII: Nhấn mạnh công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng trên tất cả các mặt chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán bộ. Bài học này đã góp phần nâng cao uy tín lãnh đạo, củng cố niềm tin của nhân dân​

Tại Đại hội XII: Đưa ra bài học về phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, kết hợp hài hòa giữa đổi mới kinh tế và chính trị, đảm bảo phát triển bền vững.

Như vậy, luận điệu “bài học kinh nghiệm không xuất phát từ thực tế, chỉ là lý thuyết sáo rỗng” là xuyên tạc, phiến diện và không có căn cứ. Thực tế, các bài học kinh nghiệm trong các kỳ Đại hội Đảng luôn được xây dựng trên cơ sở thực tiễn và lý luận, mang tính định hướng chiến lược cho sự phát triển đất nước trong từng giai đoạn cụ thể. Những bài học này không chỉ khẳng định vai trò lãnh đạo của Đảng mà còn thể hiện sự lắng nghe và đồng hành cùng nhân dân​

 

Bài viết cùng chủ đề:

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *