Hội thảo là hoạt động nằm trong khuôn khổ dự án “Giáo viên mầm non áp dụng kiến thức và kỹ năng giảng dạy tạo môi trường học giàu ngôn ngữ cho trẻ” (TALK) do tổ chức VVOB tại Việt Nam triển khai trong giai đoạn 2022-2026. Hội thảo có sự tham gia của các chuyên gia giáo dục trong nước và quốc tế, đại diện các cơ quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Sở Giáo dục và Đào tạo của ba tỉnh dự án TALK (Gia Lai, Quảng Trị, Tuyên Quang), cùng chuyên gia đến từ các tổ chức quốc tế đang hoạt động trong lĩnh vực giáo dục tại Việt Nam.
 |
| Hội thảo “Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng tiền đọc viết cho trẻ mầm non” |
Theo nghiên cứu đầu vào của Đại học Southern Cross, trước khi dự án TALK được triển khai, giáo viên mầm non tại các tỉnh dự án còn gặp hạn chế trong việc xây dựng môi trường ngôn ngữ phong phú, nhất là ở vùng dân tộc thiểu số. Ba thách thức chính đối với giáo viên được xác định gồm: cần nâng cao năng lực hỗ trợ trẻ làm quen với kỹ năng tiền viết và bảng in; chưa khai thác triệt để các hoạt động lấy trẻ làm trung tâm; và cần cải thiện khả năng tương tác hiệu quả trong các hoạt động do trẻ tự khởi xướng.
Từ những phát hiện này, khung sư phạm “Môi trường học tập giàu ngôn ngữ” – một giải pháp dựa trên nghiên cứu quốc tế với những điều chỉnh phù hợp với bối cảnh Việt Nam được xây dựng với ba trụ cột: tạo môi trường học tập an toàn, tích cực; thiết kế nhiệm vụ học tập gắn với trải nghiệm thực tế của trẻ; và tăng cường tương tác chất lượng giữa giáo viên – trẻ. Khung sư phạm này khuyến khích sử dụng tiếng mẹ đẻ và lồng ghép yếu tố văn hóa địa phương, giúp trẻ dân tộc thiểu số, trẻ ở các vùng có điều kiện kinh tế và xã hội còn khó khăn phát triển ngôn ngữ một cách tốt nhất.
Chia sẻ tại hội thảo, TS. Phạm Thị Thu (Khoa giáo dục Mầm non, Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương) nhận định, khung sư phạm “Môi trường học tập giàu ngôn ngữ” không chỉ hỗ trợ giáo viên cải thiện thực hành sư phạm mà còn góp phần hiện thực hóa Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ em mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến 2025” do Thủ tướng Chính phủ ban hành. Qua đó tạo nền tảng cho trẻ mầm non phát triển ngôn ngữ cũng như các kĩ năng tư duy và giải quyết vấn đề, giúp trẻ dễ dàng chuyển tiếp lên chương trình lớp 1.
 |
| Các đại biểu thảo luận tại Hội thảo |
TS. Đỗ Thị Ngọc Quyên, Quản lý Giáo dục tổ chức VVOB tại Việt Nam cho biết: “Qua quan sát thực tế tại một số địa phương áp dụng khung sư phạm “Môi trường học tập giàu ngôn ngữ”, trẻ trở nên tự tin hơn trong giao tiếp và diễn đạt, tham gia tích cực hơn vào các hoạt động tại trường lớp. Tương tác giữa trẻ với trẻ và giữa giáo viên với trẻ trở nên đa dạng gần gũi với cuộc sống xung quanh. Nhìn chung, trẻ phát triển kỹ năng mềm tốt hơn”.
Tại Hội thảo, các đại biểu đã cùng trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm triển khai và hướng tới việc mở rộng áp dụng khung sư phạm “Môi trường học tập giàu ngôn ngữ” từ ba tỉnh dự án TALK ra phạm vi toàn quốc, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đặc biệt ở các vùng khó khăn.
