Mẹo nhỏ: Để tìm kiếm chính xác tin bài của nhanquyenvn.org, hãy search trên Google với cú pháp: "Từ khóa" + "nhanquyenvn.org". Tìm kiếm ngay
1511

Nhật Bản viện trợ 15 tỷ đồng cho trẻ em dân tộc thiểu số Tuyên Quang và Lai Châu

Ngày 23/04, Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam và Plan International Việt Nam đã tổ chức lễ ký kết hợp đồng viện trợ năm thứ hai của dự án “Thúc đẩy môi trường học tập và trường học đáp ứng giới cho trẻ em dân tộc thiểu số tại Tuyên Quang và Lai Châu”.

Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki chụp ảnh cùng đại diện tổ chức Plan International Japan.

Dự án cải thiện môi trường học tập từ góc nhìn bình đẳng giới tại các trường tiểu học và trung học cơ sở kéo dài trong 3 năm (2025–2028). Dự án được triển khai trên địa bàn 6 xã của tỉnh Tuyên Quang và 3 xã của tỉnh Lai Châu – những địa bàn miền núi, nơi nhiều trẻ em dân tộc thiểu số vẫn đang phải đối mặt với những rào cản quen thuộc trên con đường đến trường: quãng đường xa, điều kiện sinh hoạt hạn chế, thiếu không gian an toàn để học tập và phát triển.

Trong năm đầu tiên triển khai, dự án đã hỗ trợ 13 trường tiểu học và 13 trường trung học cơ sở với tổng kinh phí khoảng 15,7 tỷ đồng. Từ những hỗ trợ này, nhiều thay đổi đã dần hiện hữu trong trường học: những nhà bán trú được xây mới, nhiều công trình vệ sinh được cải thiện, các phòng tham vấn học đường và góc y tế trong trường học bắt đầu được hình thành và cải thiện – những yếu tố tưởng chừng nhỏ nhưng lại ảnh hưởng trực tiếp đến việc các em học sinh có thể yên tâm đến trường mỗi ngày.

Phát biểu tại buổi lễ, Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam, ông Ito Naoki bày tỏ kỳ vọng những kết quả đạt được trong năm đầu tiên sẽ tiếp tục được phát huy trong năm thứ hai, để các hoạt động của dự án có thể đóng góp thiết thực hơn cho sự phát triển kinh tế – xã hội của các địa phương tham gia chương trình.

Chia sẻ tại sự kiện, Giám đốc Quốc gia Plan International Việt Nam, bà Lê Quỳnh Lan cho rằng những thay đổi trong trường học, dù nhỏ, lại có thể tạo ra khác biệt lớn đối với trẻ em vùng cao. “Khi các em có một môi trường học tập phù hợp và được lắng nghe, các em sẽ có thêm sự tự tin để tiếp tục đi học và theo đuổi con đường của mình,” bà nhấn mạnh, đồng thời cho biết việc thúc đẩy bình đẳng giới cần được thực hiện song song với nâng cao chất lượng giáo dục và sự tham gia của cộng đồng.

Quản lý dự án của Tổ chức Plan International Japan, bà Yurie Mizukami và Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki ký kết hợp đồng ngày 23/4.

 

Đại sứ Nhật Bản tại Việt Nam Ito Naoki cùng đại diện tổ chức Plan International Japan trao đổi văn kiện ký kết hợp tác, hướng tới hỗ trợ cải thiện môi trường học tập cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số.

Việc tiếp tục triển khai dự án trong năm thứ hai thể hiện cam kết lâu dài của Chính phủ Nhật Bản, cùng với sự đồng hành của Plan International và các đối tác tại Việt Nam, trong việc góp phần thu hẹp khoảng cách giáo dục giữa các vùng miền, đặc biệt tại khu vực miền núi, vùng sâu, vùng xa – nơi trẻ em, nhất là trẻ em dân tộc thiểu số, vẫn còn nhiều rào cản trong tiếp cận giáo dục.

 

Dự án “Thúc đẩy môi trường học tập và trường học đáp ứng giới cho trẻ em dân tộc thiểu số tại Tuyên Quang và Lai Châu” được triển khai thực hiện với nguồn ngân sách hỗ trợ của nhân dân Nhật Bản hỗ trợ thông qua Bộ Ngoại giao Nhật Bản và Tổ chức Plan International Nhật Bản.

Trong 3 năm (2025 – 2028), dự án có mục tiêu tổng thể hướng đến hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số tại các trường tiểu học và THCS tại Lai Châu và Hà Giang được học tập trong môi trường an toàn, bình đẳng và đảm bảo quyền sức khỏe sinh sản và tình dục. Cụ thể:

1. Cơ sở hạ tầng tại một số trường tiểu học và THCS được nâng cấp để đáp ứng môi trường học tập an toàn, bình đẳng và hòa nhập.

2. Chất lượng giáo dục, bao gồm Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện (CSE) tại các trường Tiểu học và THCS được cải thiện.

3. Học sinh dân tộc thiểu số tăng cường sự độc lập và tự chủ để có khả năng thay đổi các thực hành có hại liên quan đến sức khỏe sinh sản, phòng ngừa bao lực giới và tảo hôn.

Để lại một bình luận

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *